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　　央视网动静（核心访谈）：这个悬浮动弹的陀螺，是一枚在太空扭转的陀螺，8年前，太空教师王亚平在天宫一号空间尝试室给大师带来了一堂出色的太空讲课，此中就介绍了陀螺在太空的活动。8年后，这枚陀螺再次指导大师进入太空讲堂。12月9日，航天员王亚和蔼神舟十三号飞翔使命的指令长翟志刚、航天员叶光富一路，在中国空间站天和焦点舱带来了全新的太空讲课，经由过程中心广播电视总台的直播向全球开课。可是，要完成这堂45分钟的课程其实不简单，不但需要很多部分的共同努力，更需要科学严谨注意的备课。 　　时隔8年，太空讲堂再次开讲。更宽阔的教室、更丰硕的教具，还有加倍夺目的尝试，空间站太空讲堂第一节课就让地上的同窗们大喊过瘾。 　　教员远在太空，地面的学生又是不计其数，要完成如许这一场年夜型沉醉式互动网课其实不像看起来这么轻易。 　　要包管这堂太空讲课顺遂完成，最年夜的条件就是连结不变的六合通话旌旗灯号。此次讲课经由过程“天链”中继卫星和地面各个测控站传送旌旗灯号。“天链”是为载人航天工程量身定制的地球同步轨道数据中继卫星，已成长到了第二代，是很多航天器与地面交换的桥梁。讲课当天早上，北京下起了细雨，然后又最先起雾，阴霾的气候可能会给旌旗灯号传输带来一点儿麻烦，是以提早预备就很是主要。 　　北京航天飞翔节制中间空间站使命总师孙军说：“全部中继卫星系统，包罗地面的链路都进行了当真查抄，特殊是我们都放置了主备两个通道的通讯链路扶植，从国度中继卫星的能力上来说，任何一个单颗中继卫星都可以或许撑持讲课时候。我们是主用”天链“一号03星，假如呈现问题还会把它切换到后续的”天链“二号01星来进行太空讲课勾当。” 　　在此次清楚的讲堂画面里，初次变身太空教室的焦点舱宽阔敞亮，列位航天员教员们在里面勾当自若，让人很轻易健忘这个太空教室实际上是以每秒7.68千米的速度绕着地球高速飞翔，假如飞翔姿态没法不变，不但讲课可能没法顺遂进行，航天员的正常勾当也要遭到影响。要让这个重几十吨的组合体在太空连结安稳的飞翔姿态，依托的道理恰是来自把大师带入太空讲堂的教具：陀螺。 　　航天科技团体五院产物首席专家、502所科技委副主任、产物总工程师张激扬说：“陀螺的道理有很普遍的用途，节制力矩陀螺就相当于空间站的胳膊和腿，讲课的时辰就是靠它来连结我们全部的安稳。焦点舱上的锥面，锥面的柱段外概况上有六个年夜球，白色的年夜圆球很夺目、很显眼，谁人就是节制力矩陀螺，我们的航天器即使坏了一个，仍然有姿态不变调理的功能。” 　　有了不变的情况，讲课才能正常最先。45分钟的讲课时候里，能不克不及捉住同窗们眼球，上课内容的预备是最要害的。早在神十三飞翔乘组动身之前，讲课预备团队就最先了这个工作。 　　中国航天员科研练习中间助理研究员石玉生说：“我们选尝试的尺度其实很简单：第一，确保平安，必然对航天器、航天员没有影响，不会对他们的平安造成影响；第二，它的科学概念的显现必然要清楚的；第三，斟酌到我们本身在轨的这类情况，它必然是六合之间有必然差别，可以或许显现出比力强烈的对照；第四，展现性、传布性，必然要可以或许引发孩子们的爱好。” 　　为了让这堂课活泼有趣又平安科学，此次载人航天部分专门组织了一支尝试设计团队，大师都一致赞成，要从孩子的视角动身来选择他们感爱好的内容。 　　这个泡腾片尝试是昨天（12月9日）太空课的压轴节目，从课表一发布就吸引了很多人。这么好玩的尝试，最初的设计灵感其实就来自于中国科技馆一场航天科普讲座上孩子的发问。 　　中国科技馆展览教育中间主任齐欣：“有一个小男孩手举得高高的，他说我想问在空间站打嗝怎样办？我们找了专家进行论证，其实打嗝也是体内气体外溢。我们也是查了年夜量资料，在一个很是偶合的环境下，看到了泡腾片，泡在水里面咕嘟咕嘟往外冒泡，这个也是气体释放的进程。那时我们想象不到在太空中，将会是甚么样的现象。” 　　这个尝试假想提出后，大师都很是感爱好，可是对上天做这个尝试，那时会商后并没有获得一致的定见。 　　中国科技馆展览教育中间主任齐欣：“那时会商的时辰感觉有必然危险性，究竟有气体释放，如果处置欠好的话，会不会对其他装备造成一些影响。” 　　出于平安的斟酌，泡腾片尝试最初并没有被列入此次讲课内容里。可是，王亚平对这个尝试很感爱好，她提出，愿意上天先试一试，看看结果若何。在她的对峙下，泡腾片被带上了空间站，在第一次测验考试时，航天员们很是谨严，用吸水物围住随时可能炸开的水球，但是让人担忧的环境并没有呈现，气泡都被包在了水球里。 　　为了最好的讲课结果，此次讲课的内容，都是颠末航天员数次注意的备课和六合反馈后才终究肯定的，良多时辰备课还要占用他们的歇息时候，好在最后的显现结果很是完善。操纵可贵的微重力情况，这些尝试既介绍了物理道理，也揭示了航天员的平常糊口、科学工作，还包括了一名妈妈在太空对本身女儿的忖量。 　　王亚平：“这是我和我的女儿在地球上一路预备的花朵折纸，同窗们看到了吗？花朵在渐渐地睁开，看到这朵花我就想到了我的女儿。” 　　在预备讲堂内容时，列位专家又斟酌，只看航天员教员脱手操作，印象也许还不敷深入，若何让学生们更直不雅地领会六合差别带来的转变和不变呢？此次的地面讲堂专门设计了地面临照尝试，除主讲堂和四个分讲堂，经由过程活动科技馆和科普年夜篷车，全国150多个黉舍的孩子都收到了来自太空讲堂的地面尝试器材，介入六合同步尝试。 　　上课的地址固然各不不异，同窗们也体味到了一样的沉醉感和介入感。 　　让地面和太空享受一样顺畅的沟通，是保障这堂课顺遂完成的最后一道手艺关隘。六合六路同时在线，旌旗灯号的传输总有时候的不同。中心广播电视总台的直播团队在此进步行了屡次练习训练，尽量把距离带来的延时感降到最低。 　　中心广播电视总台太空讲课直播系统导演孟繁伍说：“我们在操作的时辰也屡次练习训练，然后让大师可以经由过程听口令的体例来减缓延时。既要听我的，假如听不清我的也能够选择听现场的扩音，所以这是两重保障。” 　　8年前的太空讲课，王亚平教员娓娓道来的讲述就让人印象深入，可是很少有人知道，那时她在授课时，全程城市经由过程耳机听到地面播出的本身讲课的声音，这一次地面直播团队也特地做了处置，让航天员在授课时可以或许加倍专注。 　　中心广播电视总台太空讲课直播系统手艺负责人周磊说：“那时受前提限制，太空上他们看到的是播出旌旗灯号，播出旌旗灯号把她本身的声音混在里面。此次我们再送到太空的旌旗灯号会把航天员的声音旌旗灯号先行处置失落，让他们听到的只是地面人对他们发问的声音，如许两边交换能加倍天然。” 　　8年前，听过王亚平教员天宫讲课的学生，有些已走上了航天的专业道路，也有很多被引进了科学的年夜门。这一次讲课再次收成了新的学生，也让王亚平教员有了更多的等候。 　　太空讲课美满成功的背后，是无数人尽力支出、不竭摸索的成果，彰光鲜明显中国载人航天事业的逾越式成长。此次天宫讲课是我国空间站阶段太空系列讲堂的第一课，将来航天员们将陆续在空间站开讲，带着大师领略奇奥太空，分享宇宙常识。借用王亚平的一句话：“飞天梦，永不掉重；科学梦，张力无穷！” 【编纂:王诗尧】